Zobrazují se příspěvky se štítkemDisCo 2013. Zobrazit všechny příspěvky
Zobrazují se příspěvky se štítkemDisCo 2013. Zobrazit všechny příspěvky

čtvrtek 20. února 2014

Konference DisCo 2014 se blíží




V červnu se opět chystá DisCo, mezinárodní konference věnovaná využití ICT ve vzdělávání

Ve dnech 23. až 25. června 2014 se bude konat již 9. ročník mezinárodní konference o distančním vzdělávání DisCo, která se věnuje využívání informačních technologií ve vzdělávání. Jak už se stalo v posledních letech tradicí, konferenci pořádá Centrum pro studium vysokého školství v.v.i. ve spolupráci se Studii nových médií Ústavu informačních studií a knihovnictví Filozofické fakulty Univerzity Karlovy. Partnery konference jsou  firmy Ingeus, Navreme, Pradec, Veriod a Asociace institucí vzdělávání dospělých ČR, o.s. a jeden z největších evropských vzdělávacích portálů Open Education Europa.
9. ročník nese podtitul Media literacy education from pupils to lifelong learning. Konference je určena zájemcům o využívání moderních informačních technologií ve vzdělávacím procesu z řad učitelů, vzdělavatelů dospělých, personalistům z řad privátního, veřejného i neziskového sektoru. Na konferenci bude otevřena i sekce věnovaná vzdělávacím startupům. Mezi základní témata konference patří Celoživotní vzdělávání a lidé a instituce (vzdělávání digitální generace, role rodiny a neziskového sektoru v informační gramotnosti, národní politiky v mediálním vzdělávání, budování vědomostní společnosti, role knihoven v tomto procesu, informační a mediální gramotnost v kontextu různých zemí a kultur), Teorie celoživotního vzdělávání (formální a neformální celoživotní vzdělávání, metodologie vzdělávání seniorů pomocí nových médií, data mining při vzdělávacím procesu), Celoživotní vzdělávání a praxe (digitální odznaky ve vzdělávání, ramifikace, trendy v e-leasingu, blend leasingu a m-leasingu, web 2.0. ve vzdělávání, MOOC).
Součástí konference budou i praktické workhopy, například workshop o Online kariérovém centru nebo využívání digitálních odznaků ve vzdělávání pomocí platformy Veriod. Můžete se také těšit na Wiki sekci, která bude určená krátkým prezentacím zajímavých projektů, panelovou diskusi na vybrané téma a plakátovou sekci. Mezi zvané řečníky tento rok budou patřit profesor Miguel Gea, ředitel Virtual Learning Centre at University of Granada, ze Španělska, doktor Thomas Pffefer, sociolog vzdělávání z University Krems v Rakousku a generální ředitel firmy Ingeus GmbH Marc Hanke.
Na konferenci budete moci probrat nejnovější poznatky s experty z celého světa a to nejenom při přestávkách na kávu, ale také v rámci dvou společenských večerů. Minulý rok se konference účastnilo 87 účastníků z 26 zemí světa.
Více informací o konferenci najdete na www.disconference.eu.

středa 23. října 2013

Zpráva z konference DisCo 2013: „New technologies and media literacy education.”



DisCo 2013 stejně jako minulý rok organizovalo Centrum pro studium vysokého školství v.v.i. ve spolupráci Studii nových médií Ústavu informačních studií a knihovnictví Filozofické fakulty UK. Konference se konala na půdě Karlovy Univerzity v Jinonicích od 24.- 25.6. 2013. Také díky grantu od Středoevropské iniciativy se jí účastnilo 87 účastníků z 26 zemí světa. Osmý ročník konference nesl podtitul "New technologies and media literacy education". Díky mimořádnému úspěchu konference DisCo 2012, jsme se rozhodli změnit periodicitu mezinárodních konferencí o distančním vzdělávání z dvouleté na jednoletou
Francesco Pisanu
Konferenci v pondělí dopoledne zahájila ředitelka Centra pro studium vysokého školství v.v.i. paní Helena Šebková. Poté následovala vystoupení pozvaných řečníků. Jako první vystoupil Franscesco Pisanu z IPRASE (Regionální institut pro experimenty a výzkum ve vzdělávání v autonomní provincii Trentino, Itálie). Jeho spíše klasická akademická přednáška Educational Innovation and Technology: a Need for Integration se zabývala potřebami studentů a učitelů při využívání vzdělávacích technologií. Dále měl přednášku další zvaný řečník Wolfie Christl
Wolfie Christl
, z rakouského firmy Data Dealer, který představil stejnojmennou on-line hru. Ta je koncipována jako zábavné zamyšlení nad nakládáním s našimi soukromými daty v digitálním prostoru.
Následovaly dvě dopolední sekce. První se věnovala gamifikaci a začala přednáškou přenášenou pomocí Google Hangouts ze Španělska. García Peralta Azahara a Gutiérrez Priego Rubén v ní představili koncept gamifikace a využívání herních prvků při výuce dětí s poruchou pozornosti. Gamifikace se nesla celou konferencí, účastníci mohli sbírat a také pilně sbírali za své aktivity digitální odznáčky, kterým byl odpoledne věnován celý workshop vedený Jakubem Štogrem.
Petra Aczél
Druhá sekce byla věnována hlavnímu tématu konference – mediální gramotnosti. Sekce zahájila teoretickou přednáškou Petra Aczél z Korvínovy univerzity v Budapešti, v které hovořila o nutnosti nového konceptu mediální gramotnosti ve vztahu k novým médiím. Následovaly případové studie z Polska (Monika Frania) a Srbska (Dubravka Valic Nedelkovic).
Po obědě měli účastníci možnost se účastnit jediné sekce, kde zazněla čeština a slovenština. Nejprve ale v angličtině vystoupila Petra Schneidrová z Cambridge University Press, jednoho z partnerů konference, která představila digitální výukové nástroje tohoto nakladatelství. Klára Císařová spolu s Igorem Kopetschkem prezentovali projekt zabývající se ICT na Technické univerzitě v Liberci. Pak ve slovenštině vystoupili Marie Burianová spolu Milanem Turčanim z Univerzity v Nitře. Ve svém přednášce se zabývali digitálními kompetencemi učitelů v celoživotním vzdělávání. Z druhé odpolední sekce je třeba vyzdvihnout příspěvek Jakuba Štogra, který se zabýval budováním digitální identity.
Dále následovala sekce věnovaná využívání nových technologií ve výuce jazyků, kde své příspěvky představil Miroslav Hrubý a Valerie Medárová. Poslední odpolední sekci otevřela Skypovou prezentace Mari Carmen Pedreiry ze Španělska, která přestavila případovou studii rozvoje mediální gramotnosti u dětí v Lugu. Následovaly příspěvky věnované důležitosti knihoven při rozvoji mediální gramotnosti na Balkáně (konkrétně příklady z Albánie a Rumunska). Pondělní program pak uzavřela wikisession, v které se probíraly zajímavé projekty z oblasti vzdělávání.
wikisession
Úterní program otevřel příspěvek, v kterém jsme se (J. Beseda a Z.Machát) zabývali otázkami spojenými se současným rozmachem fenoménu masivních otevřených online kurzů – MOOC. Následovala velmi zajímavá přednáška Fiachry Longa z Irska, který se zabýval rhizomatickými vlastnostmi dnešních studujících. Ve své přednášce vycházel z konceptu rhizomu francouzských filozofů G. Deleuze a F. Guattariho.
Další sekce byla věnována roli učitelů při využívání moderních technologií ve výuce. Vystoupil v ní Ivan Danyliuk a Svitlana Paschenko z Univerzity Tarase Shevchenka v Kyjevě a dále pak Firas Al-Laban z Qatar University.
První odpolední sekce byla tématicky pestrá. K nejzajímavějším patřil příspěvek Jiřího Zounka a Petra Sudického, kteří se zamýšleli nad klady a zápory on-line výuky. Další odpolední blok byl věnován studentům a technologiím. Blog záhájila druhá přednáška přenášená pomocí Skypu v níž svůj výzkum představili Sunca Hadzidedic a Naida Dervishaldovic z Bosny a Hercegoviny. Zkušenosti z Německa prezentovaly Christinne Hoffmannn a Claudia Kuttner.
Poslední blok otevřela přednáška ve virtuálním světě  Second Lifu od Maryanne Maisano a Deborah A. Banker z USA, které nám ukázaly přednosti tohoto virtuálního prostředí v praxi.
Přednáška pomocí Second Life
Nesmíme zapomenout, že pro příznivce Moodlu a Mahary byl připraven jako vždy skvěle připravený workshop Moodle+Mahara = Mahoodle: Marriage for Lifelong Learning lektorovaný Sigi Kühn. Konference byla velmi zajímavá nejen z hlediska představených příspěvků, ale byla i výbornou příležitostí poznat vzdělávání pomocí nových technologií v různých částech světa. Prezentace z konference jsou k dispozici na adrese
disconference.eu.

pondělí 15. dubna 2013


Představujeme vám keynote speakra konference DisCo 2013 Wolfieho Christla:



Wolfie Christl je designér her, webový vývojář, umělec a aktivista. Informační inženýr povoláním, který studoval umění, počítačové vědy, sociologii a divadelní, filmová a mediální studia v Linci a Vídni (ukončeno bez titulu). Pracuje především v oblastech spojených s počítačovámi hrami​​, digitální gramotnosti, webovými technologii a multimédií. Od roku 2000 byl součástí vídeňské webové kulturní organizace Public Netbase, která pořádala mnoho mezinárodních konferencí, výstav a uskutečnila řadu mediální projektů, které se zabývali sociálně-kulturními dopady informačních a komunikačních technologií. Wolfie Christl hrál také hlavní roli při vývoji wahlkabine.at, která je nejpopulárnějším hlasovácím nástrojem v Rakousku a která byla použita více než 3 milionkrát v asi 30 případech různých voleb v Rakousku a Itálii. Od roku 2006 provozuje malou internetovou agenturu se zaměřením na webové open source technologie.
V roce 2011 zahájil spolu s týmem z Vídně projekt “Data Dealer”, který je on-line hrou o sbírání, třídění a prodeji osobních údajů. “Data Dealer” poskytuje jedinečnou cestou neformální a vtipný způsob, jak zapojit lidi do problematiky osobních údajů a ochrany soukromí v digitálním věku. Projekt měl silný mediální ohlas  jak v seriózních médií a v tisku v německy mluvících zemích. Velmi silný ohlas získal také u mladých lidí, učitelů, vychovatelů a široké veřejnosti. Mezinárodní verze projektu v anglickém jazyce je plánována ke spuštění v květnu 2013.

Data Dealer Online Game
http://www.datadealer.net/english

Article about Wolfie Christl at inventures.eu (2012): Upping the game. Wolfie Christl co-created online social game Data Dealer, which promises to change the way we think about privacy and the business of information”
http://inventures.eu/upping-the-game

středa 20. března 2013

pondělí 18. března 2013

Představujeme vám keynote speakra Francesca Pisana, Ph.d. z Itálie: 

F. Pisanu je výzkumníkem v oblasti vzdělávání v IPRASE (Regionální institut pro experimenty a výzkum ve vzdělávání v autonomní provincii Trentino). Zabývá se psychosociálními aspekty využívání technologií ve vzdělávání, speciální pedagogikou, inovacemi ve výuce a organizačními aspekty ve vzdělávání. Zajímá se také o výzkumnou metodologii v ICT. Vystudoval a zabývá se psychologií. Na University of Trento získal Ph.D. v oboru Informační systémy a organizace. Učil sociální psychologii skupin. V současnosti vyučuje vzdělávání a poradenskou psychologii na Fakultě kognitivních věd na University of Trento.




Vybrané publikace:

Teli, M., Pisanu, F., Hakken, D. (2007). The Internet as a Library-Of-People: For a Cyberethnography of Online Groups. Forum: Qualitative Social Research. FQS Special Issue: Virtual Ethnography. Volume 8, No. 3, Art. 33.

Fraccaroli, F., Pisanu, F. (2007). Collaboration and identity dynamics within virtual learning groups. The point of view of a psychologist. In (Ed.) P. Ghislandi, Towards eUniversity. Contributions for innovative teaching/learning in higher education. Trento: Editrice Universita’ degli Studi di Trento. (pp. 617-628).

Pisanu, F. (2007). Reconsidering the importance of being off-line: ‘real world’ trajectories in virtual group’s life. Masaryk University Journal of Law and Technology, vol. 1, n. 2, p. 123-133.

Fraccaroli, F., Pisanu, F., Gentile, M. (2011). The evaluation of learning attainment in Italy: national and regional systems. Examination Research, v. 2011, n. 3 (2011), p. 26-33.

Pisanu, F., Gentile, M. (2012). Integrating technologies and instructional cooperative learning based strategies for effective IWB use in classroom: a study on classroom data from students perceptions and teachers behaviors. In P. Resta (Ed.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2012 (pp. 3026-3031). Chesapeake, VA: AACE.

pátek 15. února 2013

 Máme výbornou zprávu pro zájemce ze zemí, které jsou účastnickými zeměmi Středoevropské iniciativy (CEI - Central European Initiative). Konference DisCo 2013 byla podpořena grantem Středoevropské iniciativy. Více informací na našich webových stránkách: http://disconference.eu/